Die forschungsbasierte Entwicklung digitaler Lehr-/Lernressourcen in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ist im Zeitalter der Digitalisierung zunehmend gelebte Hochschulpraxis. Damit einher geht die Erforschung der Nutzung dieser Ressourcen sowie der dazu benötigten digitalen (Teil-)Kompetenzen. Der vorliegende Sammelband vereint zum zweiten Mal aktuellste Studien rund um digitale Aspekte des Lehrens und Lernens von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Im Mittelpunkt der Forschungsinteressen stehen dabei die Spezifika der jeweiligen hochschulischen Kontexte; die Verschränkung der Lehrenden und Lernenden sowie Entwickler:innenperspektive; die theorie und empiriegeleitete Erprobung digitaler Ressourcen und die daran gekoppelte Kompetenzentwicklung.

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