Vor dem Hintergrund der politischen Diskussion um Migration konzentriert sich das Handbuch auf die pädagogischen Anforderungen, die sich für die Erwachsenenbildung durch den Umgang mit Menschen unterschiedlicher Herkunftskulturen ergeben. Die Dringlichkeit interkulturellen Lernens wird angesichts fremdenfeindlicher Stimmungen immer wichtiger, deshalb ist es ein Anliegen der Autorinnen, die praktische Umsetzung pädagogischer Konzepte vorzustellen. Schwerpunkte des Buches sind folgende Aspekte unter dem Blickwinkel inter- und multikultureller Erziehung:- Geschichte der Interkulturellen Pädagogik in der Erwachsenenbildung- Relevanz interkulturellen Lernens in Gruppen vor dem Hintergrund von Migration und multikultureller Gesellschaft- theoretische Grundlagen gruppenpädagogischer Arbeit- ein originelles didaktisches Konzept- verschiedene Modelle und Methoden zur Unterstützung interkultureller Lernprozesse in Gruppen.Um den Praxisbezug nachvollziehen zu können, werden dazu konkrete Übungsbeispiele und Anschauungsmaterial vorgestellt.

Dr. Veronika FischerProfessorin für Erziehungswissenschaft an der FH DüsseldorfDesbina KallinikidouBildungsreferentin bei der Arbeitsgemeinschaft für soziale und politische Bildung Arbeit und Leben" in OberhausenBirgit Stimm-Armingeonpädagogische Mitarbeiterin und stellvertretende Leiterinim Evangelischen Familien- und Erwachsenenbildungswerk Oberhausen

EinleitungI. Gruppenpädagogik und gesellschaftlicher Wandel1. Veronika Fischer: Gruppenpädagogik Skizzierung eines Begriffs2. Veronika Fischer: Historische Entwicklung gruppenpädagogischer Ansätze in Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg3. Veronika Fischer: Gesellschaftlicher Wandel und Gruppen4. Veronika Fischer: Zur Funktion von Gruppenangeboten und ihre pädagogische BegründungII. Migration Multikulturelle Gesellschaft Erwachsenenbildung1. Veronika Fischer: Multikulturelle Gesellschaft Segregation oder interethnische Kontakte?2. Veronika Fischer: Migration und Erwachsenenbildung Von Zielgruppenangeboten zu interkulturellen LerngruppenIII. Interkulturelle Erwachsenenbildung1. Veronika Fischer: Interkulturelles Lernen Annäherung an einen Begriff2. Veronika Fischer: Gruppe pädagogische Gruppe multikulturelle Lerngruppe3. Veronika Fischer: Elemente einer Didaktik interkulturellen Lernens4. Veronika Fischer: Das Verständnis der Humanistischen Psychologie von Gruppe und dessen Übertragung auf multikulturelle Gruppen5. Veronika Fischer: Gruppenpädagogische Grundsätze für die Arbeit mit multikulturellen Gruppen1IV. Aus der Praxis interkultureller Gruppenpädagogik1. Birgit Stimm-Armingeon: Zur Auswahl und zum Einsatz von didaktischen Modellen, Methoden und Arbeitsformen in interkulturellen Veranstaltungen2. Birgit Stimm-Armingeon: Themenzentrierte Interaktion (TZI)3. Veronika Fischer: Biografisches Lernen4. Birgit Stimm-Armingeon: Szenische Verfahren5. Veronika Fischer: Zukunftswerkstatt6. Desbina Kallinikidou: Ausgewählte Übungen zum interkulturellen LernenV. Zielgruppen in der interkulturellen Bildungsarbeit1. Veronika Fischer: Interkulturelle Frauenbildung2. Birgit Stimm-Armingeon: Interkulturelle Familienbildung3. Desbina Kallinikidou: Interkulturelle Bildung mit älteren ErwachsenenVI. Rahmenbedingungen zur Durchführung interkultureller Bildungsarbeit1. Desbina Kallinikidou: Checklisten zur Planung und Teilnehmerwerbung2. Veronika Fischer: Fortbildung und Vernetzung3.Veronika Fischer: Netzwerkarbeit als Instrument zur Durchsetzung und Verbreitung interkultureller Erwachsenenbildung