Beschreibung
Dieses Studienbuch stellt Konzepte und Methoden erziehungswissenschaftlichen Arbeitens und pädagogischer Forschung vor und führt in die methodologischen Grundlagen von Hermeneutik, Empirie und Statistik ein. In dieser Einführung werden Hermeneutik und Empirie nicht als unvereinbare und getrennt anzuwendende Konzepte diskutiert. Es wird deutlich, dass die methodologischen Grundlagen viele Parallelen aufzeigen und produktiv miteinander verbunden werden können. Die zugrunde liegenden Modelle und Verfahren der statistischen Analyse numerischer Daten werden in ihrem Modellcharakter herausgearbeitet und an einfachen Beispielen erläutert. Diese Einführung eröffnet Studierenden der Erziehungswissenschaft und in der Praxis tätigen Pädagoginnen und Pädagogen einen kritisch-reflexiven Zugang zur Forschung in ihrer Berufswissenschaft.
Autorenportrait
Prof. Dr. Jörg Schlömerkemper ist emeritiert und lehrte an der Universität Göttingen und Frankfurt am Main.
Inhalt
Vorwort 1. Das Konzept dieser Einführung 2. Die vielfältigen Fragestellungen pädagogischer Forschung 3. Wahrheit und Gültigkeit pädagogischer Forschung 4. Klärung der Fragen 5. Strategien der Forschung 6. Techniken der Datensammlung und -sicherung 7. Analyse qualitativer Daten 8. Analyse quantitativer Daten 9. Triangulation: Hermeneutische Datenanalyse 10. Was ist denn nun "Statistik"? - eine (vorläufige) Bilanz 11. Perspektiven, Entwickungstrends pädagogischer Forschung Literatur Register
Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung
Hersteller:
UTB GmbH
euchner@utb.de
Industriestr. 2
DE 70565 Stuttgart
