Guter Unterricht erfordert von Lehrkräften neben der Fachkompetenz auch ein Repertoire an erfolgreichen Methoden. Mit aktuellen Erkenntnissen aus den Neurowissenschaften und aus der Lernforschung begründen die Autoren die Notwendigkeit eines methodisch durchdachten Unterrichts. In kurzen theoretischen Ausführungen werden neue Formen des Lehrens und Lernens vorgestellt, konkrete erprobte Methoden im Praxisteil liefern Hilfen zur UmSetzung im Schulalltag. Die klar strukturierten Methoden geben Anregungen für alle Phasen des Unterrichts: Überblick geben, an Vorwissen und Erfahrungen anknüpfen, Ideen entwickeln und entscheiden, Inhalte erarbeiten, wiederholen und festigen, Lernprozesse auswerten. Methoden zur Teamarbeit und Vorschläge für entspannte und bewegte Lernpausen runden die Auswahl ab. Übersichtliche Tabellen zur Vorbereitungsintensität, zur Dauer im Unterricht und zu den Transfermöglichkeiten der Methoden erleichtern die Unterrichtsplanung.