Beschreibung
Das biblische Methodenseminar Kreative Impulse für Lehrende ist ein Buch für Dozentinnen und Dozenten. Die Beiträgerinnen und Beiträger liefern didaktisch reflektierte, kreative und in der Praxis erprobte Anregungen für die konkrete Gestaltung von biblischen Methodenseminaren. Dabei nehmen sie Erkenntnisse aus der jüngsten hochschuldidaktischen Forschung auf und wenden sie auf die Durchführung der exegetischen Grundlagen-Lehrveranstaltung an. Jedes Kapitel umfasst separate Bausteine zum Alten und zum Neuen Testament, so dass sich das Buch zur Durchführung von alt- und neutestamentlichen sowie von gesamtbiblischen Proseminaren einsetzen lässt.
Autorenportrait
PD Dr. Markus Lau lehrt an der Theologischen Hochschule Chur und am Biblischen Departement der Universität Fribourg (Schweiz).
Inhalt
Einleitung (Nils Neumann / Markus Lau)9Einstiegssitzung (Stephanie Feder)19Methoden der Textkonstituierung27Textkritik (Hildegard Scherer)28Textabgrenzung und Kontexteinordnung (Hanna-Maria Mehring)44Übersetzungsvergleich (Stephanie Feder)63Textorientierte Methoden: Synchrone Perspektiven73Linguistische Analyse (Hildegard Scherer)74Analyse von Gliederung und Komposition (Markus Lau)84Aktantenanalyse (Stephanie Feder)104Analyse der Charakterisierung (Christian Schramm)118Analyse der Erzählperspektiven (Thimo Zirpel)132Analyse der Raumkonstruktionen (Stephanie Feder)146Pragmatische Analyse (Hildegard Scherer)154Textorientierte Methoden: Diachrone Perspektiven175Synoptischer Vergleich (Markus Lau)176Literarkritik (Nils Neumann)189Gattungskritik und Sitz im Leben (Nils Neumann)203Redaktionskritik (Nils Neumann)220Motivkritik (Hanna-Maria Mehring)236Rezeptionsorientierte Zugänge257Feministische Exegese und geschlechtersensible Zugänge zur Bibel (Stephanie Feder)258Postkoloniale Exegese (Thimo Zirpel)268Tiefenpsychologische Exegese (Anne Kruse / Stephanie Feder) 284Intermedialität (Thimo Zirpel)302Abschlusssitzung (Markus Lau / Nils Neumann)319Lernziele und Prüfungen (Markus Lau / Nils Neumann)324Materialanhänge329Stellen- und Sachregister351Die Autorinnen und Autoren363
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