Nuestra investigación se centra, en la exploración de la metodología en lectoescritura, por una profesora de segundo año básico y las habilidades que sus alumnos han alcanzado en dicha materia, según la metodología planteada por la profesora. Contando con propósitos u objetivos que se debieran alcanzar durante el periodo investigado y cuyo fin se transforma en metas de trabajo. Por otra parte, se desarrollaran aspectos teóricos relacionados con el desarrollo y la adquisición de la lectoescritura, cuyas etapas se ven influenciadas por el medio ambiente en que esta inserto el niño o niña y donde se plantea teóricamente. Además se incorporan las miradas de algunos autores, modelos de enseñanza más efectivos en lectoescritura y la línea metodológica (cualitativo - descriptivo) en la cual se basa la investigación, se describirá el grupo observado y los instrumentos utilizados y objetivos planteados. Luego, el lector podrá observar el análisis de los resultados en cuanto a la metodología de enseñanza observada, la estructura que la profesora imparte en sus clases y el resultados entorno a los instrumentos aplicados por ella y a las habilidades con la que cuentan sus alumnos.

Psicopedagogas, Licenciadas en Educación de la Universidad Ándres Bello, Chile. Desempeñan labores en talleres técnicas de estudios enseñanza media, encargada y jefa de departamento de psicopedagogía, clases alumnas en formación técnico profesional, terapia del área alumnos en Hogar de menores, Programa de integración, Colegios, entre otros.

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