Dieser Text bietet Pädagogen, die sich für die ethische Ausbildung von Schülern in den Abschlussklassen von Gymnasien und Hochschulen interessieren, eine didaktische Strategie zur Verwendung von Filmen als Ressource, um Prozesse der ethischen und moralischen Ausbildung von Schülern zu fördern. Zu diesem Zweck werden zwanzig Filme vorgeschlagen, die im Lichte der enthaltenen didaktischen Strategien so analysiert werden können, dass sie als Ressource für Debatten, ethische Konflikte und Diskussionen rund um eine Reihe von ethischen und moralischen Kategorien genutzt werden können, die es den an diesem Prozess Beteiligten ermöglichen, in ihrem moralischen Entwicklungsprozess voranzukommen. Dieser Text ist ein hervorragendes Nachschlagewerk und ein wertvolles Instrument für die Durchführung dieser Arbeit, das Pädagogen mit aktuellen und sinnvollen Strategien bei der Aufgabe der moralischen Erziehung von Schülern unterstützt.

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