»Wir sehen uns im Paradies«, schrieben die fünfzehnjährige Sabina und ihre Freundin Samra an ihre Eltern, bevor sie spurlos nach Syrien verschwanden. Ahmed C. ist in Ennepetal geboren und liebte Fußball bevor er sich als Selbstmordattentäter in Bagdad in die Luft sprengte. Über fünfhundertfünfzig deutsche Dschihadisten, der jüngste von ihnen dreizehn Jahre alt, befinden sich zurzeit unter den IS-Kämpfern und dienen als »Gotteskrieger«, während ihre Freunde zu Hause in Deutschland Abitur machen. Die islamische Religionslehrerin und Islamwissenschaftlerin Lamya Kaddor kennt selbst zahlreiche junge Menschen, die auf der Suche nach Anerkennung und Akzeptanz der Dschihad-Romantik verfallen sind. Sie berichtet von einer orientierungslosen Generation und erklärt, was wir tun können und müssen, um die Radikalisierung unserer Kinder zu stoppen.

Die Religionslehrerin, Islamwissenschaftlerin und Autorin Lamya Kaddor wurde 1978 als Tochter syrischer Einwanderer in Ahlen/NRW geboren. Sie gründete 2010 den Liberal-Islamischen Bund e.V., der sich für ein progressives Islamverständnis einsetzt, und wurde zu einer der zehn einflussreichsten muslimischen Frauen Europas gewählt. Kaddor unterrichtete 13 Jahre selbst auch Islamischen Religionsunterricht in Dinslaken, bis sie sich im September 2016 wegen Morddrohungen nach dem Erscheinen ihres Buchs "Die Zerreißprobe" vom Schuldienst beurlauben ließ. Derzeit leitet sie ein Forschungsprojekt "Islamfeindlichkeit im Jugendalter" an der Universität Duisburg-Essen. Zudem ist sie Kolumnistin u.a. bei t-online.de, dem Kölner Stadtanzeiger und dem Norddeutschen Rundfunk. Für ihre Arbeiten wurde sie mehrfach ausgezeichnet. Sie lebt in Duisburg.

Vorwort

1 Ist Salafismus in Deutschland gefährlich?

2 Dinslaken-Lohberg wie wird ein Stadtteil zur "Hochburg" der Salafisten

Die Anfänge der Lohberger Brigade

3 Warum sind Jugendliche ­dafür anfällig mitzumachen?

4 Wie werden Jugendliche verführt und ­radikalisiert?

Gruppenidentität

Isolation

Radikalisierung und Gewalt

5 Im Dschihad ­angekommen?

Konvertiten und Rekruten

Die Rolle der Frau im Dschihad

6 Was kann die Gesellschaft tun?

Familie und soziales Umfeld

Prävention im Schulunterricht

Politik

Der Umgang mit potenziellen Kämpfern und Rückkehrern

Öffentlicher Diskurs und die Medien

7 Was kann die muslimische Community tun?

Religionsvermittlung in den ­Moscheegemeinden

Muslime in Deutschland Selbst­bewusstsein und Kritikfähigkeit

Plädoyer für mehr innerislamische ­Auseinandersetzung

8 Schlussbemerkung

Anhang

Ein Missionierungsgespräch im Internet

Glossar

Kontaktadressen, Beratungs- und A­nlaufstellen