Las actuales políticas educativas de la mayoría de las universidades en México establecen la posibilidad de que sus estudiantes puedan avanzar en su formación profesional a su propio ritmo y de acuerdo a sus características particulares. Junto con la implementación de estos programas se ha vuelto indispensable la investigación sobre la creación, implementación y evaluación de materiales didácticos que permitan estimular el aprendizaje dentro del educando, sin menoscabo del nivel de calidad de los procesos y prácticas educativas. Pero, ¿cuál sería el mejor recurso didáctico que pudiera ser implementado para cubrir esta necesidad? Ante tal disyuntiva se tomo el caso particular de los arquitectos y de estos la Geometría Tridimensional para analizar el uso de los materiales multimedia. Por lo que este libro, compendia sus antecedentes, diseño, aplicación y evaluación de forma tal que sirva como referente para futuras investigaciones sobre el mismo tema.

Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Sevilla, España; Maestro en Comunicación Académica y Arquitecto por la Universidad Autónoma de Tamaulipas, México. Es Profesor de carrera categoría D con perfil PROMEP, miembro del CADyES y Secretario Técnico de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la UAT.