. Die Studie belegt mit einer Vielzahl von Einzelergebnissen, dass schulisches Leistungsverhalten, aber auch schulrelevante Sozialkompetenzen jugendlicher Schüler durch einen mehrjährigen Hundebesitz stimuliert, entwickelt und trainiert werden können unter der Voraussetzung einer engen Kind-Hund-Bindung und der damit einhergehenden hohen Wichtigkeit des Hundes für das Kind.