Beschreibung
Taking risks is how humans learn. It is how humans have always learned. A person sees a problem, takes in the available information, and tries a solution. It is in that process - whether the goal is understanding a Shakespeare play, figuring out an algorithm, or writing a theory of history - that engaged learners make breakthroughs, be those breakthroughs individual, group, or societal.
In this book, three experienced practitioners describe how to re-imagine teaching spaces - conventional schools - as learning spaces, spaces where risk is encouraged, celebrated, and actually taught in every area of endeavor: from how, where, or if to sit, to how to find the right pathway to learning. In bringing the stories of a central office Innovation director together with an elementary teacher and administrator and a veteran secondary teacher leader,Education Reimagined: A Space for Risk demonstrates how fundamental change is possible in any school
Autorenportrait
IRA DAVID SOCOL, formerly the award-winning chief technology and innovation officer for the Albemarle County
Public Schools in Virginia, is the senior provocateur and learning environment specialist with Socol Moran Partners.
CHERYL WALCHACK HARRISis with the Albemarle County School Division in Charlottesville, VA.
She earned her masters of education from the University of Virginia in administration, supervision, and curriculum.
J. MICHAEL THORNTON IIis an educator with a bachelor of arts in history, a master of arts in teaching,
and a masters of education. He has been an administrator and teacher in Albemarle County, VA, and is currently
an administrator in Sioux Falls, SD.
Inhalt
Preface
Chapter 1: A Risk Worth Taking
Chapter 2: Getting Started
Chapter 3: Creating a Learning Space
Chapter 4: Teacher Autonomy
Chapter 5: Growth Mindset
Chapter 6: Creating a Vision
Chapter 7: Sharing a Vision so that is Becomes a Shared Vision
Chapter 8: Changing a Learning Space
Chapter 9: Financial Awareness
Chapter 10: Administrator Autonomy
Chapter 11: Decision Making: Choice and Comfort
Chapter 12: The Learning Space and Student Autonomy in the Classroom
Chapter 13: Different Vision of Risk: Differentiation and Individualism in the Classroom
Chapter 14: Elementary School Learning Spaces
Chapter 15: Middle School Learning Spaces
Chapter 16: High School Learning Spaces
About the Authors
Informationen zu E-Books
Herzlichen Glückwunsch zum Kauf eines Ebooks bei der BUCHBOX! Hier nun ein paar praktische Infos.
Adobe-ID
Hast du E-Books mit einem Kopierschutz (DRM) erworben, benötigst du dazu immer eine Adobe-ID. Bitte klicke einfach hier und trage dort Namen, Mailadresse und ein selbstgewähltes Passwort ein. Die Kombination von Mailadresse und Passwort ist deine Adobe-ID. Notiere sie dir bitte sorgfältig.
Achtung: Wenn du kopiergeschützte E-Books OHNE Vergabe einer Adobe-ID herunterlädst, kannst du diese niemals auf einem anderen Gerät außer auf deinem PC lesen!!
Lesen auf dem Tablet oder Handy
Wenn du auf deinem Tablet lesen möchtest, verwende eine dafür geeignete App.
Für iPad oder Iphone etc. hole dir im iTunes-Store die Lese-App Bluefire
Lesen auf einem E-Book-Reader oder am PC / MAC
Um die Dateien auf deinen PC herunter zu laden und auf dein E-Book-Lesegerät zu übertragen gibt es die Software ADE (Adobe Digital Editions).
Andere Geräte / Software
Kindle von Amazon. Wir empfehlen diese Geräte NICHT.
EPUB mit Adobe-DRM können nicht mit einem Kindle von Amazon gelesen werden. Weder das Dateiformat EPUB, noch der Kopierschutz Adobe-DRM sind mit dem Kindle kompatibel. Umgekehrt können alle bei Amazon gekauften E-Books nur auf dem Gerät von Amazon gelesen werden. Lesegeräte wie der Tolino sind im Gegensatz hierzu völlig frei: Du kannst bei vielen tausend Buchhandlungen online Ebooks für den Tolino kaufen. Zum Beispiel hier bei uns.
Software für Sony-E-Book-Reader
Computer/Laptop mit Unix oder Linux
Die Software Adobe Digital Editions ist mit Unix und Linux nicht kompatibel. Mit einer WINE-Virtualisierung kommst du aber dennoch an deine E-Books.
