Loriginalité de la présente étude sur le climat scolaire réside dans le fait de combiner deux entrées différentes : dun côté, une étude empirique dans quelques écoles fondamentales luxembourgeoises et de lautre côté, une réflexion sur lévolution de léducation scolaire dans le contexte contemporain. Elle parvient ainsi à saisir le climat scolaire comme réalité sociale et enjeu pédagogique tout en soulignant les limites dun interventionnisme trop poussé. Sy profile alors aussi une approche plus sociologique de la recherche en science de léducation qui met tous les acteurs du système scolaire, y compris les chercheurs, sur un pied dégalité.

Charles Berg:Charles Berg, professeur honoraire, a fait des études de lettres et de pédagogie à Marburg, Tübingen, Luxembourg et Trèves. Avant son départ à la retraite, il a travaillé comme assistant-professeur en science de léducation à lUniversité du Luxembourg. Principaux domaines dintérêt et de recherche : sociologie de léducation, recherche sur la jeunesse, méthodes de recherche.Cyndie Da Silva Santos:Cyndie Da Silva Santos a fait des études en anthropologie sociale et culturelle à Strasbourg, Coimbra et Göttingen. Après avoir travaillé comme chercheuse à lUniversité du Luxembourg dans les domaines de la jeunesse et de léducation, elle est désormais enseignante dans un lycée.Christiane Weis:Christiane Weis a fait des études de sociologie à lUniversité libre de Bruxelles et travaille actuellement comme collaboratrice de recherche à lUniversité du Luxembourg. Domaines dintérêt et de recherche : sociologie de léducation, recherche sur la jeunesse, utilité politique de la recherche en sciences sociales.