About this Book: Conflicts, grueling power struggles with difficult children, and destructive behavior daily challenge both teachers and parents. The main cause for disobedience and lack of discipline is a deeper-seated relational conflict between adults and children. Children want to learn; and they want to cooperate - provided their personal integrity and individuality are acknowledged and maintained in a respectful manner. This requires truly true dialogues with children. Juul and Jensen emphasize the significance of relational competence as the core concept, changing the very nature of how we see education. They offer relevant alternatives to conventional education and solutions for difficult situations. They seek valid alternatives and give teachers the support that is so urgently needed.

Jesper Juul, 1948 in Dänemark geboren, ist Lehrer, Gruppen- und Familientherapeut, Konfliktberater und Buchautor. Er war bis 2004 Leiter des »Kempler Institute of Scandinavia«, das er 1979 gründete. Mit 16 Jahren fuhr er zur See, jobbte später als Bauarbeiter, Tellerwäscher und Barkeeper. 1972 schloss er sein Studium der Geschichte, Religionspädagogik und europäischen Geistesgeschichte ab. Statt die Lehrerlaufbahn einzuschlagen, nahm er eine Stelle als Heimerzieher und später als Sozialarbeiter an und bildete sich in Holland und den USA bei Walter Kempler zum Familientherapeuten weiter. Seit Anfang der 1990er Jahre arbeitete er in Kroatien mit Flüchtlingsfamilien. 2006 gründete er familylab International. Nach seiner schweren Erkrankung im Jahr 2012 arbeitet Jesper Juul noch eingeschränkt in Odder, DK. Die familylab-Elternkurse und familylab-Schulungen werden mittlerweile in 22 Ländern angeboten und durch die jeweiligen LänderleiterInnen getragen, die sich im Verein familylab-association zusammengeschlossen haben. Die Bücher von Jesper Juul wurden in viele Sprachen übersetzt.

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