Beschreibung
Wie fortdauernde Beeinträchtigungen der Sicherheit bei Kindern zu körperlichen und psychischen Defiziten führen und das Verhalten formen. Die Polyvagal-Theorie beschreibt, wie die unbewußte Wahrnehmung von Sicherheit oder Gefahr Emotionen und Verhalten beeinflußt. In dem Buch beschreiben die Kinderärztin und Neonatologin Marilyn R. Sanders und der Kinderpsychiater George S. Thompson aus der Polyvagal-Theorie hervorgegangene Konzepte und Möglichkeiten der Betreuung von Kindern. Bei Kindern, denen sichere Beziehungen fehlen oder deren Alltag von emotionalen, medizinischen oder körperlichen Traumata geprägt ist, leidet die Fähigkeit zu lieben, zu vertrauen und zu gedeihen. Dies kann körperliche oder psychische Probleme hervorrufen, die viele Jahre bestehen bleiben. Unter Berücksichtigung der Erkenntnisse der Polyvagal-Theorie, denen zufolge sich erwachsene Bezugspersonen der unbewußten Verarbeitung sensorischer Informationen durch Kinder stets bewußt sein müssen, beschreiben die Autoren, wie Therapeuten, Erzieher und andere Helfer entscheidend dazu beitragen können, Kindern selbst angesichts gefährlicher und beängstigender Situationen ein Gefühl der Sicherheit zu vermitteln. VerlagsWebseite für weitere Informationen: www.gpprobst.de
Autorenportrait
MARILYN R. SANDERS, M. D., arbeitet als Kinderärztin und Neonatologin am Connecticut Children's Medical Center in Hartford, Connecticut, und als Professorin für Pädiatrie an der School of Medicine der University of Connecticut. Sie bezieht die Prinzipien der Polyvagal-Theorie in die Intensivpflege schwerkranker Babys und ihrer Familien ein. Außerdem gehört sie dem Beraterstab des Polyvagal Institute an. GEORGE S. THOMPSON, M. D., widmet sich als Psychiater der Betreuung und Beratung von Familien und Institutionen der Gesundheitspflege in ihren Bemühungen, eine emotional sichere, neugierige und kollaborative Atmosphäre zu fördern, in der Traumanachwirkungen in Weisheit umgewandelt werden können. Er gehört dem Beratergremium des Polyvagal Institute und dem Board of Directors des Dyadic Developmental Psychotherapy Institute an.
