Der Autor legt hiermit einen "How-to-do-it"-Band zur Leitbildentwicklung vor, der praxisorientiert zeigt, wie Leitbilder gemeinsam im Schulkollegium erarbeitet werden. Sein Erfolgsmotto "Betroffene beteiligen" ist dabei der rote Faden, der auch das methodische Vorgehen in kleinen und großen Schulen bestimmt. Schritt für Schritt zeigt er auf, wie das Leitbild im Schulalltag verankert wird: Wirksamkeit und Verbindlichkeit sind hier entscheidend! Gelungene Bespiele für Leitsätze runden den Band ab.

Dr. Elmar Philipp ist freiberuflicher Berater, Fachbuchautor und Fortbildner mit den Schwerpunkten Teamentwicklung, Change Management und Leitbildarbeit.

EinleitungWarum Schulen Leitbilder brauchen:Die "Leitpl anke" als hilfreiche MetapherSchulinterne Aufgaben und Funktionen des LeitbildesSchulexterne Aufgaben und Funktionen eines LeitbildesKritik an Leitbildern"Betroffene beteiligen" gilt auch für die LeitbildarbeitWie Leitbilder wirken: Sie schaffen einen "energieerzeugenden Sp annungsbogen"Die Herausforderung: Von der persönlichen zur gemeinsamen VisionExkurs: Zur Bedeutung und Aktivierung der persönlichen VisionDie Begriffe: Leitbild, Schulp rogramm, Schulp rofilLeitbilder sind wichtig, haben aber ZeitMerkmale von Leitbildern: "Werteorientiert, Professionsbildend, Praxisstark"Was nicht in ein Leitbild gehörtBildungspolitische ForderungenSehr spezielle Interessen und SchwerpunkteKlassen- und Schulregeln für Schülerinnen und SchülerDas Change-Management-Wissen für die Leitbildarbeit nutzenWahrnehmung von Sinn und NotwendigkeitWahrnehmung des persönlichen NutzensVertrauen und WertschätzungDas Leitbild im Schulall tag verankern: Wirksamkeit und Verbindlichkeit gezielt anstrebenInformations- und MarketingkampagneEin Leitbildsatz als HalbjahresmottoKonkretisierung in den FachschaftenDas Leitbild mit den Schülerinnen und Schülern besprechenWichtige Entscheidungen am Leitbild orientierenDas Schulprogramm im Lichte des Leitbildes überprüfenDas Leitbild evaluieren (und fortschreiben!)Was bedeutet das Leitbild für mein persönliches Handeln in der Schule?Bereichsleitbilder? Nein!Führungsleitbild? Ja!Das methodische Vorgehen: Leitbildarbeit in kleinen und großen SystemenLeitbildarbeit in kleinen SystemenLeitbildarbeit in großen SystemenEin "World-Café" zur Leitbildentwicklung in großen SystemenZur "Textsorte" von Leitbildern: Zwischen IKEA-Bauanleitung und wissenschaftlichem DuktusDrei Beispiele für Leitbilder: Zwei Schulen, ein BeratungsunternehmenDas Leitbild der Anne-Frank-GesamtschuleDas Leitbild des Fürst Johann-Moritz-Gymnasiums"Das Neuwaldegger Manifest."Zitierte Literatur