Este libro propone una nueva categoría de análisis para el estudio de la educación física y los deportes en México, la "cultura física" entendida como el conjunto de ideas, prácticas y creencias que respecto al ejercicio corporal se expresan en determinada sociedad. Se propone que las primeras manifestaciones para estimular la actividad física en el siglo XIX estuvieron a cargo de individuos particulares quienes, por sus propios conocimientos, gustos e intereses económicos, establecieron los primeros centros dedicados a la práctica y enseñanza metódica y sistematizada de la gimnasia. Fue en torno a esos gimnasios -que funcionaron como empresas privadas a partir de la década de los cuarenta- que se introdujo y desarrolló la novedad en materia de ejercicio corporal del siglo XIX en México: la gimnasia o gimnástica, como entonces se la llamaba. Se analizan los mecanismos a través de los cuales la enseñanza de la gimnasia se incorporó al mediar el siglo en las escuelas públicas y privadas de la ciudad de México y cómo a consecuencia de la derrota militar sufrida ante Estados Unidos se creó la Escuela Gimnástica del Ejército. Por último, se analiza cómo a través de la labor desempeñada por gimnastas y médicos se desarrolló la rama medicinal de la gimnasia estableciéndose al menos un gimnasio especializado en la rehabilitación física.

María José Garrido Asperó. Mexicana. Licenciada, maestra y doctora en Historia por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México. Realizó un posdoctorado en la Universidad de California, campus San Diego. Investigadora titular D de tiempo completo en el Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, nivel I. Premio Marcos y Celia Maus otorgado por la Facultad de Filosofía y Letras, y medalla Alfonso Caso al mérito universitario. Ha impartido cursos en la Universidad Nacional Autónoma de México, en la Universidad Iberoamericana y desde hace algunos años es docente en el Instituto Tecnológico Autónomo de México. Actualmente investiga sobre la historia de la educación física y los deportes en México, siglos XVIII a XX. Es autora de diversas publicaciones sobre la cultura política durante la guerra de Independencia y el primer imperio mexicano y la historia de los deportes. Entre sus publicaciones destacan los libros "Fiestas cívicas históricas en la ciudad de México, 1765-1823 (2006)"; "'Soborno', 'fraude', 'cohecho'. Los proyectos para evitar la manipulación electoral en las primeras elecciones del México independiente, 1821-1822" (2011), y "Peloteros, aficionados y chambones. Historia del Juego de Pelota de San Camilo y de la educación física en la ciudad de México, 1758-1823" (2014).

Introducción Los empresarios de la gimnasia El profesor Jean Turin El método de Amorós en México El gimnasio del general Feliciano Chavarría El gimnasio del profesor Joaquín Noreña El gimnasio de Antonio Pérez de Prian Un gimnasio para niñas y mujeres La gimnasia en los colegios privados y en los proyectos educativos del Estado La gimnasia en los colegios privados La gimnasia en los proyectos educativos del Estado La gimnasia en algunos colegios y escuelas nacionales Exámenes públicos Clases particulares Otros espacios La gimnasia en la prensa La gimnasia en el cuartel y en el consultorio El Colegio Militar: del baile a la gimnasia Un manual de gimnasia militar para el ejército mexicano La Escuela General de Gimnástica del ejército mexicano Otros esfuerzos militares Gimnasia medicinal del profesor Joaquín Noreña La Alhambra Mexicana. Gimnasio medicinalde Adolfo Llanos Alcaraz Espacios, instrumentos y aparatos en los gimnasios Otras disciplinas Esgrima Juego de pelota vasca o frontón Equitación Natación Boxeo, savate y lucha Regata A modo de conclusión. La gimnasia: progreso y estado en 1876 Anexos Anexo 1 Anexo 2 Anexo 3