Trovare il modo di migliorare la formazione degli studenti nell'era digitale è il compito principale degli insegnanti oggi. Affinché l'istruzione sia rilevante e produca un apprendimento significativo, le molteplici condizioni sociali, pedagogiche, didattiche e curricolari che influiscono sull'apprendimento devono essere integrate da un sistema di formazione innovativo. Realizzare questa reinvenzione educativa non è un compito facile, poiché non esiste un'unica formula di insegnamento che funzioni per tutti gli studenti. Per questo motivo, 21 saggi sull'educazione offrono uno dei tanti modi amichevoli per sostenere la riflessione educativa delle pedagogie, della didattica, delle TIC, che favoriscono l'apprendimento significativo degli studenti. In ciascuno dei saggi che compongono il libro, il lettore può individuare esperienze sistematiche che sono nell'ordine della gestione educativa, della pratica pedagogica e della gestione accademica dell'apprendimento. Gli autori presentano questa raccolta di saggi con temi ponderati e categorizzati, proponendo 21 proposte didattiche che contribuiranno alla formazione delle attuali e future generazioni di studenti.

De auteurs, Masters in education by profession en teachers by vocation, behoren tot het Colombiaans openbaar onderwijs. Het is vanuit deze ruimte dat de huidige educatieve reflecties worden geconstrueerd, rekening houdend met de specifieke behoeften van de context en de algemene visie die zij hebben op de nationale en internationale.