Este libro nace de la necesidad de comprender el pasado común del mundo hispánico, desde la fundación de Hispanoamérica, en un proceso que podría considerarse el principio de la GLOBALIZACIÓN, que comienza con las distintas fases de la conquista, hasta el final de las revoluciones atlánticas, que se producen por los hondos desajustes que las reformas borbónicas crean y que chocan con la aparición de la burguesía criolla, concentrada sobre todo en Buenos Aires, Caracas y Veracruz. Todo este período ha sido juzgado desde muchas perspectivas, juicios que no siempre han sido justos, precisamente porque lo importante en la historia es comprender lo que pasó, no juzgarlo desde una mirada actual. No se trata de ocultar las sombras y de exaltar las luces, de buscar un hilo que argumente una visión, se trata de entender lo que pasó, el porqué de lo que se hizo y el cómo se hizo, de dar voz a todos, desde los mestizos, con el inca Garcilaso, a los franciscanos, que aprendieron las lenguas de los indígenas y emprenden la utopía de construir una iglesia americana. De cómo los reinos de la Reforma descubren que uno de los pilares de la Monarquía Hispánica son Las Indias y empiezan a combatirlas, de la guerra atlántica y las rutas que llevan oro y plata y vuelven con mercancías europeas, haciendo del siglo xvii el del esplendor americano, reflejado en sus recién creadas ciudades. La construcción de la gran flota hispana y la necesidad, para una defensa eficaz, de bascular el poder del Pacífico al Atlántico y que producen el estallido de las revueltas andinas.

Fernando Bellver Amaré, profesor de bachillerato desde 1971 y catedrático desde 1992. Se jubiló en el año 2005 en el Instituto "Dámaso Alonso" de Madrid. Dentro de su vida profesional son significativos los tres años, de 1980 a 1983, pasados en el Centro Piloto Cardenal Herrera Oria, elaborando y experimentando el proyecto conjunto con Pilar Vázquez "Nuevas Técnicas para una didáctica activa y comprensible de la Historia en el BUP". Esta experiencia culminó en la elaboración de un nuevo método sobre "La enseñanza del Tiempo en la didáctica de la Historia", que hacía hincapié en un enfoque dinámico. Es autor de los libros El tiempo en la Historia, La Cepa Mediterránea, El hundimiento de la Monarquía Hispánica, Tomás de Zumalacárregui, entre otros.