La presente investigación tuvo como propósito implementar una herramienta didáctica virtual para enriquecer el proceso de formación en TIC de los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Villa del Socorro de la ciudad de Medellín - Antioquia, en aras a inducirles hacia el buen uso de las herramientas tecnológicas desde el área de inglés. Lo anterior surge por el desconocimiento de los estudiantes en la importancia de hacer buen uso de las herramientas tecnológicas como apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje del idioma extranjero inglés, un aspecto que requiere de una gama de competencias comunicativas para el ingreso a las oportunidades mediante la interacción en lengua extranjera. En virtud de la situación expresada anteriormente, surge la necesidad sentida de incorporar las TICs al proceso de enseñanza aprendizaje y fortalecer las competencias y habilidades comunicativas del inglés para el mejoramiento del rendimiento académico mediante un ambiente virtual dotado de herramientas, aplicaciones, redes sociales etc.

Gustavo Builes: Docente-Investigador del I.U.E.F de la U de A, miembro del grupo de investigación GRICAFDE ; Mg en Desarrollo U.P.B; Lic. Educación Física U de A; Docente Sec. Ed. de Medellín.Jesús Mena: Docente I.E. Villa del Socorro; Mg en Gestión de la tecnología educativa, Esp. En administración de la informática educativa; Lic. en idiomas.