El trabajo del profesor Walter Abel Sánchez Chinchilla, denominado Teoría del Control, documenta, desde una posición crítica esta actividad, acogiendo una línea de pensamiento que comparten varios académicos colombianos, la cual distingue entre control y auditoría. Las pretensiones de una teoría son altamente importantes en los procesos de formación académica, pues no existe posibilidad alguna que los profesionales apliquen debidamente la técnica, si no es con base en el dominio de la estructura de pensamiento en que se sustenta.

Pedagogo conceptual. Magister en Educación de la U. de Manizales, Especialista en Desarrollo Intelectual de la Fundación Alberto Merani USACA; Contador Público de la UFPS de Cúcuta. Ex contralor Municipal de Villa del Rosario (N. de S. ); Experto en Control Interno, Control Fiscal, ex catedrático de las Universidades Libre de Pereira, de Sucre, del Magdalena, de Manizales, de Medellín y Autónoma de Bogotá. Orientador de diplomados y especializaciones con varias entidades educativas; asesor de empresas e individuos en transición. Asesor en pedagogía conceptual, investigación educativa, diseño innovador de currículos, formación de lectores de alto nivel y orientador de lectura. En el campo de la actividad gremial fue Co-director fundador del Periódico Cultura Contable. Actualmente es docente de tiempo completo de la Universidad Central. Ha sido miembro del equipo diseñador de las pruebas Ecaes y Saber Pro de contaduría pública. Es autor de los libros Control Interno Conceptual y Práctico, Valores Contables competencias socioafectivas para contaduría pública, y co-autor de Contabilidad Conceptual e Instrumental, textos pedagogizados con enfoque conceptual. Asimismo de varios ensayos en temáticas de la educación contable y pedagogía. Formador de docentes en pedagogía y didácticas contemporáneas.