Beschreibung
La semiótica tiene como objeto de estudio el sentido: ¿cómo se genera? ¿Cómo circula? ¿Cómo se estructura? Y en general, ¿cómo le damos sentido a las cosas? La pregunta por el sentido motivó una tradición semiótica centrada en el estudio de los signos. Pensamos que no es suficiente. Para resolver adecuadamente la pregunta por el sentido no basta estudiar el sistema de signos. La dación de sentido es continua, permanente, prelingüística y está embebida en la experiencia. Un enfoque semiótico que en verdad resuelva su objeto de estudio debe dar cuenta de la experiencia. Tal estudio a profundidad de la experiencia es lo que aborda la semiótica agentiva. Esta investigación propone a la semiótica agentiva (Niño, 2015) como un nuevo enfoque para abordar los estudios sobre semiótica del diseño. La idea es explorar posibles aplicaciones de dicha teoría en la práctica del diseño. Por tanto, tiene como objetivo sistematizar las bases teóricas de la semiótica agentiva para la construcción de un modelo de análisis de las condiciones de significancia de los artefactos.
Autorenportrait
Candidato a Doctor en Semiótica, Lund University, Suecia. Magíster en Semiótica. Integrante de los grupos de investigación MIMAPRO Research Group (A1) y Lenguaje, Mente y Sociedad (B). El enfoque agentivo de la semiótica del diseño contribuye a concebir artefactos amigables para el usuario que priorizan la equidad social, la accesibilidad universal y la responsabilidad ambiental. Ha liderado proyectos de diseño de alta complejidad gestionando cada fase del proceso de diseño. Por tanto con capacidades para la Gestión del Ciclo de Vida del Producto (PLM) y selección de materiales para la fabricación real. Tesis Laureada: Condiciones de significancia en artefactos de uso. Miembro de la Asociación Internacional de Semiótica Cognitiva-IACS, la Asociación Internacional de Estudios Semióticos-IASS-AIS, la Asociación Internacional de Semiótica Visual IAVS, la Federación Latinoamericana de Semiótica-FELS y la Asociación Colombiana de Estudios Semióticos-ACES.
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