Der Band rückt eine gender-, queer- und diversitygerechte Soziale Arbeit in den Blick. Er lädt ein, sich kritisch mit gender- und queergerechten Theorien und Methoden der Sozialen Arbeit auseinanderzusetzen und diese in der Praxis zu erproben. Das Lehrbuch rückt eine gender/queer- und diversitygerechte Soziale Arbeit in den Blick. Im Fokus steht die Verbindung von Theorie und Praxis und die Vermittlung von Kenntnissen über und Kompetenzen zu Gender/Queer und Diversity. Intersektionale Verbindungen ermöglichen eine multiperspektivische Herangehensweise. Rechtliche Grundlagen untermauern, warum diese Themenbereiche in der Sozialen Arbeit relevant sind. Das Buch lädt ein, sich sachlich und kritisch mit diesbezüglichen Theorien und Methoden der Sozialen Arbeit auseinanderzusetzen und diese in der Praxis zu erproben. Über die Soziale Arbeit hinausgehend, bietet es Grundlagen auch für außeruniversitäre Bildungs- und Fortbildungsbereiche.

Leah Carola Czollek, BA, ist Mediatorin, freiberufliche Trainerin, Ausbilderin für Social Justice und Diversity, Gründerin von czollek consult. diversity & dialoge.

Einleitung I.Theoretische Grundlagen einer gender- und queergerechten Sozialen Arbeit Erste Lehreinheit: Gender Studies, Kritische Männerforschung, Queer Studies 1.Gender Studies 1.1Geschichte und inhaltliche Fokussierungen 1.2Genderkonstruktion und Genderdekonstruktion 1.3Doing Gender und Undoing Gender in der Sozialen Arbeit 1.4Die Verankerung von Gender in der Ausbildung der Sozialen Arbeit 2.Kritische Männerforschung 2.1Geschichte des Konzepts der Kritischen Männerforschung 2.2Theorien der Männerforschung 2.3Praxen in der Sozialen Arbeit 2.4Kritik und Perspektive 3.Queer Studies 3.1Geschichte und Bedeutung von Queer Studies 3.2Unterschiedliche Richtungen in Queer Studies 3.3Der plural-queere Ansatz: Kritiken, Hintergründe, Alternativen und seine Bedeutungen 3.4Queer Studies und ihre Bedeutung in der Sozialen Arbeit 4.Herausforderungen für die Soziale Arbeit Zweite Lehreinheit: Social Justice, Interkulturelle Öffnung und Diversity als handlungsleitende Prinzipien 1.Das Projekt Social Justice 1.1Begriff und Bedeutung von Social Justice 1.2Gerechtigkeit im Kontext von Social Justice: Verteilung und Anerkennung 1.3Der Ansatz der Intersektionalität im Umgang mit der Vielfalt von Menschen 2.Von der Interkulturellen Öffnung zu Diversity als intersektionales Konzept 2.1Das politische Konzept Diversity und seine Realisierungsmöglichkeiten 2.2Veränderungen der Themen- und Arbeitsfelder von Institutionen im gesellschaftlichen Spannungsfeld 2.3Homogenisierende und heterogenisierende Diversitystrategien in der Sozialen Arbeit 3.Genderfeministisch orientierte Sozialarbeitstheorien in angelsächsischen Ländern im Zeichen von Social Justice 3.1Die Entwicklung genderfeministischer Sozialarbeitstheorien in den angelsächsischen Ländern68 3.2Sozialarbeitstheorien und genderfeministische Theorien 3.3Neue Paradigmen Sozialer Arbeit durch die Frauenbewegungen 3.4Kritik am Feminismus: Gendertheorien als neues machtanalytisches Paradigma für die Theoretisierung Sozialer Arbeit 4.Herausforderungen für die Soziale Arbeit II.Rechtliche Grundlagen für eine gender- und queergerechte Soziale Arbeit Dritte Lehreinheit: Ausgewählte Rechte zu Gender, Queer, Diversity 1.UN-Menschenrechtskonvention und die Deklaration zur Beseitigung jeder Form von Diskriminierung der Frau 2.Grundgesetz der Bundesrepublik (GG) 3.Ausgewählte Sozialgesetzgebungen 4.Herausforderungen für die Soziale Arbeit Vierte Lehreinheit: Gender Mainstreaming (GM) 1.Zur Geschichte und Bedeutung von Gender Mainstreaming 2.Instrumente der Umsetzung von Gender Mainstreaming 3.Gender Mainstreaming in der Praxis Sozialer Arbeit 4.Herausforderungen für die Soziale Arbeit Fünfte Lehreinheit: Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz (AGG) 1.Die vier Rahmenrichtlinien des AGG 2.Mittelbare, unmittelbare Diskriminierung und Belästigung 3.Sach- und Anwendungsgebiete 4.Herausforderungen für die Soziale Arbeit III. Historische Kontexte einer gendergerechten Sozialen Arbeit Sechste Lehreinheit: Alte und Neue Frauenbewegung als Wegbereiter der Theorieentwicklung feministischer Sozialarbeitstheorien im deutschsprachigen Raum 1.Die Alte Frauenbewegung und frauenorientierte Soziale Arbeit im deutschsprachigen Raum 1.1Sozialistische, bürgerlich-gemäßigte und bürgerlich-radikale Vertreterinnen 1.2Jüdische Wohlfahrt, Mädchenbildung, Frauenarbeit als Wegbereitung professioneller Sozialer Arbeit106 Exkurs: Zedaka - Gerechtigkeit als Pflicht 1.3Gegen normierte Geschlechtervorstellungen: die 1920er Jahre 1.4Alice Salomon: Theorie des Helfens und genderorientierte Soziale Arbeit 2. Die Neue Frauenbewegung und Feministische Theorien 2.1Der Begriff Feminismus und Feministische Theorien 2.2Die 1970er Jahre: Postulat der Geschlechterdifferenz und 'global sisterhood' 2.3Die 1980erJahre: Mittäterscha ... Inhaltsverzeichnis

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