Der Unterricht auf allen Ebenen ist zweifellos eine komplexe Aufgabe, die von den Lehrern ein umfassendes psychologisches, pädagogisches, didaktisches, disziplinäres und curriculares Wissen verlangt, das sich auf die gezielte Gestaltung des Unterrichts auswirkt.Der Ihnen vorliegende Text gibt einen Überblick über die Schwierigkeiten, mit denen Lehrer bei der Unterrichtsplanung konfrontiert sind, und schlägt eine Reihe von Leitlinien für die Gestaltung des Unterrichts vor, wobei der Schwerpunkt auf der Anwendung von Unterrichtsstrategien liegt, die auf jedem Bildungsniveau anwendbar sind, um die Fähigkeiten der Schüler zu verbessern.