DE VIRTUELE LEEROMGEVING - AVA, BIJLES EN EVALUATIE Met het oog op de nieuwe uitdagingen die EaD doormaakt en de voordelen die deze onderwijsmodaliteit biedt, houden we ons bezig met het scoren en analyseren van enkele kwesties die er mogelijk toe zullen bijdragen dat afstandsonderwijs efficiënter en veelbelovender wordt. In dit werk benaderen we de rol van tutoring binnen de Virtuele Leeromgeving - AVA, en de evaluatieprocessen bemiddeld door de Tutor. We vonden dat zowel de leerevaluatie als de institutionele evaluatie belangrijk zijn om de mogelijkheden en zwakheden van de studenten en de onderwijsinstelling vast te stellen en dat de resultaten van deze evaluaties op een positieve manier kunnen worden samengevoegd om de ontwikkeling van de studenten te stimuleren in de vernieuwing van het leerproces dat door de docent wordt bemiddeld.

Over de auteur: Master in Iberische Geschiedenis van de Federale Universiteit van Alfenas - UNIFAl, post-graduaat in: Planning, Implementatie en Management van EaD - PIGEAD van de Fluminense Federale Universiteit - UFF, post-graduaat in Milieu-educatie van de Federale Universiteit van São Paulo - UNIFESP, diploma in Pedagogie van de Paulista Universiteit - UNIP.