Ce livre vise à renforcer les gestionnaires d'écoles néophytes et les anciens praticiens sur de nouvelles bases dans la gestion des revenus générés en interne (RGI) pour la durabilité de l'éducation. Il est observé que certains environnements d'apprentissage ne sont pas favorables à la réalisation des objectifs de développement durable (SDG) avant 2030 au détriment des apprenants. Cette publication est donc analytiquement informative et enrichie dans l'utilisation et la présentation du matériel sur la façon d'exploiter les fonds scolaires pour soutenir l'enseignement et l'apprentissage. Ce livre est recommandé aux étudiants, aux praticiens et au grand public en tant que contribution à la pratique de la gestion de l'éducation.

Chukwudi Uzoigwe otrzymal tytul B.Ed (zaliczenie) i M.Ed. na Uniwersytecie w Calabar, Calabar, Nigeria. Jako doktorant, jego obecne zainteresowania skupiaja sie na doradztwie i asystowaniu Wydzialowi i studentom w tworzeniu i rozwoju przedsiewziec badawczych. Jest czlonkiem NAEAP i CCEAM.