Beschreibung
Dieses Buch enthält eine landesweit preisgekrönte Forschungsarbeit, die den Einfluss der Informations- und Kommunikationstechnologie auf das Lernen von Studenten aufzeigt. Insbesondere das erstmalige Erlernen der negativen ganzen Zahl ist für sie sehr schwierig, da es sich um ein abstraktes Konzept handelt. Das Papier zeigt auch die vielversprechende Natur der IKT im Bildungsszenario der Entwicklungsländer auf. Das Forschungspapier ist ein Teil der Aktionsforschung des Autors in seinem Beruf.
Autorenportrait
Kangkan Kishor Dutta is een wetenschapsleraar van Govt. High School uit Assam, India. Hij won al drie National Awards en een State Award op het gebied van ICT in het onderwijs. Hij is een erkend maker van e-inhoud en draagt bij aan verschillende e-platforms van de natie. Hij bezit ook een YouTube-kanaal "SciFirm" en een website gericht aan scifirm.com .
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